Seduc realiza o II Workshop de Prestação de Contas do Fundescola

 
O Governo do Estado de Rondônia, através da Secretaria do Estado da Educação (SEDUC) e do Fundo de Fortalecimento da Escola (FUNDESCOLA), realizou na manhã desta terça-feira (16), às 9:00, no auditório do Hotel Maximus em Ji-Paraná o segundo Workshop de Prestação de Contas do ano de 2010 para os técnicos das representações de ensino de Rondônia.

Os técnicos participantes dessa formação serão os transmissores dessa prestação de contas e da gestão dos recursos junto as unidades executoras que são as representações de ensino que repassam essas informações para as escolas e a secretaria.

A formação sobre prestação de contas reunirá os participantes no período de 16 à 19 deste mês, são 80 técnicos que atuam nas representações de ensino, os mesmos receberão durante essa semana orientações sobre como executar e prestar contas de recursos do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), o Programa Acessibilidade, Mais Educação, Escola Aberta e PDE na Escola. A primeira etapa da formação os técnicos serão instruídos sobre a execução e prestação de contas dos recursos do Projeto de Melhoria da Escola (PME), que são ações que financiáveis do Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE).

Segundo a subgerente do Fundescola, Ana Lúcia Pacini, este momento também de socialização diante das inovações do PDE Escola e das adesões ao PDDE, “O evento nos servirá para uma maior conscientização dos participantes sobre a importância de se conhecer a legislação para que os recursos públicos sejam empregados com transparência e eficiência e para que os objetivos dos projetos, que é a melhoria na qualidade na educação, sejam alcançados”, disse Ana Lúcia.

E de acordo com a professora Benedita Dias, esses projetos que são administrados pelo Fundescola são importantes instrumentos para a redução das desigualdades socioeducacionais pela observância do principio redistribuídos dos recursos, “Por meio desses projetos pode-se implementar atividades, inúmeras ações no ambiente escolar como a interação entre o poder público a comunidade, a escola e a família, provendo com isso a autonomia da escola eliminando a intermediação. Tendo como principal finalidade a descoberta de despesas, custeio, manutenção de pequenos investimentos que garantem o funcionamento e a melhoria da infraestrutura física e pedagógica dos estabelecimentos de ensino”, afirma a professora.