Semed encerra temporada do Integrando Saberes e planeja ampliar vagas para 2012

A secretaria municipal de Educação (Semed) encerra, neste mês de dezembro, a temporada 2011 nos diversos projetos mantidos dentro do Programa de Educação Integral Integrando Saberes, que mantém os alunos em atividade no turno contrário em que freqüentam a sala de aula. No último sábado, dia 3, foi a vez das 225 crianças que participam do programa Natação para Todos, que caíram na piscina para comemorar o encerramento do ano. Todos os projetos serão retomados a partir de fevereiro, junto com o reinício do novo ano letivo.

De acordo com a coordenadora pedagógica da Semed, Gláucia Negreiros, a ideia não foi a de promover uma competição, mas mostrar aos pais e demais familiares das crianças um pouco do que foi trabalhado durante o ano. O encontro ocorreu no Parque Aquático Vinícius Danin, ao lado da Escola Padrão Engenheiro Francisco Erse, no bairro Aponiã, das 8h às 10h.

Os resultados que vêm sendo observados em termos de melhoria no rendimento escolar e baixos índices de evasão por conta do Natação para Todos permitem mesmo que se comemore o fim da temporada, como explica Gláucia. Quando o programa começou, em 2009, eram apenas 75 crianças inscritas. No ano seguinte, foram 125, para finalmente se chegar aos 225 alunos em 2011. Em julho deste ano, quando foi ao Parque Aquático participar da entrega de materiais adquiridos para o projeto,o prefeito Roberto Sobrinho solicitou que o número de vagas fosse ampliado.

Turno Inverso

Para Gláucia, a educação integral permite que, ao desenvolver outra atividade fora da sala de aula e no turno inverso, o aluno se sinta mais satisfeito com sua escola. Num questionário formulado pela Semed para avaliar os resultados dos projetos do Mais Educação, todas as 18 escolas municipais envolvidas responderam que houve melhora no rendimento escolar nas crianças. “O tempo fora da escola é aproveitado com mais qualidade, onde eles aprendem a ter interação e sociabilidade. A mudança no comportamento é visível”, garante.

Além das boias, raias, pranchas, mochilas e vestimentas, equipamentos que foram adquiridos pela prefeitura e distribuídos às crianças no Natação para Todos, a novidade no ano que vem serão os óculos para água, que já estão sendo providenciados. “Os recursos do Mais Educação estão sendo ampliados, para se criar mais vagas, contratar mais professores e dar maior sustentação à ideia”, lembra Gláucia.

Ampliação

As 225 crianças que participam da Natação estudam nas quatro escolas situadas no entorno do Parque Aquático, Engenheiro Erse, João Ribeiro, Flor do Piquiá e Darcy Ribeiro. Para 2012, a intenção é integrar também estudantes das escolas Nossa Senhora do Amparo e Padre Geovane, também situadas no mesmo bairro. As inscrições devem abrir na segunda quinzena de fevereiro.

No mesmo sábado à noite, foi a vez do programa AABB Comunidade encerrar suas atividades, com a 1ª Mostra de Dança, na sede social do Banco do Brasil, às margens da BR 364. A atividade, coordenada pela professora Adriana Marques, reuniu os cerca de 100 estudantes de 6 a 14 anos da escola Erenilson Negreiros envolvidas no projeto, onde aprendem Balé, Jazz, Hip-hop, ginástica rítmica, aeróbica e danças tradicionais da região. Três vezes por semana, um ônibus transporta as crianças da escola até a AABB, onde elas ainda fazem natação, reforço escolar e até xadrez, num rodízio de atividades, além da dança.

Entre as apresentações de sábado, houve samba, dança espanhola e teatro. Um grupo do projeto AABB Comunidade de Guajará-Mirim participou como convidado, mostrando um pouco do trabalho que vem sendo feito por lá.

No próximo sábado, dia 10, será a vez do encerramento do projeto Pirueta, no Centro Social Urbano Madre Mazzarello, na divisa dos bairros Pantanal e Teixeirão. As 105 crianças da escola Chapeuzinho Vermelho, coordenadas pela professora de dança Mônica Blanc, vão vestir roupas especiais e caprichar na maquilagem para mostrar o que aprenderam durante o ano. Para o ano que vem, a intenção é ampliar o número de vagas no pólo da escola Maria Isaura.

Fonte: Róbinson Gambôa