Sábado, 2 de dezembro de 2023 - 09h44
Segundo o Instituto
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), a
quantidade de crianças com dificuldade de ler e escrever pulou de 15,5% para
33,8% em 2022, por conta da pandemia de covid-19. Com o objetivo de combater
esse grande déficit que assola milhares de famílias, a psicopedagoga Luciana
Brites lança o livro “Alfabetização: por onde começar? Um método
neurocientífico eficiente para ensinar a ler de verdade.”
Luciana, que também
é mestre e doutoranda em Distúrbios do Desenvolvimento, especialista em
Educação Especial nas áreas de Deficiência Mental, Psicopedagogia Clínica e em
Psicomotricidade, comenta que o objetivo da obra é auxiliar pais e professores
em alfabetizar de forma eficaz e vencer os grandes obstáculos provocados no
período da pandemia, que são sentidos até hoje.
A especialista diz
que o livro contém um conjunto de evidências baseadas em pesquisas científicas,
sobre o que acontece no cérebro humano durante a leitura e a escrita. “O
conceito de ler e escrever não é uma habilidade natural que temos e, sim, algo
que é construído cultural e cognitivamente na nossa sociedade.”
- Entre os tópicos
que abordo, estão a diferença entre dificuldade e transtorno de aprendizagem,
como identificar as necessidades individuais e os processos cerebrais que
acontecem ao ler e compreender palavras escritas. Explico ainda sobre os passos
que ajudam a criança no processo de alfabetização, as fases do desenvolvimento
e a mediação eficaz durante esse processo – Afirma Brites.
Segundo dados da
pesquisa Alfabetiza Brasil, do Ministério da Educação (MEC), 56,4% das crianças
brasileiras não estão alfabetizadas. Esses dados mostram que apenas 4 em cada
10 crianças, do 2º ano do ensino fundamental, estavam alfabetizadas em 2021 em
todo nosso país.
Para a CEO do
Instituto NeuroSaber, esses números são alarmantes. Luciana ressalta que a
alfabetização é um marco fundamental no desenvolvimento da criança, mas é vital
entender que cada uma segue seu próprio ritmo. “Não existe uma idade única que
se aplique a todos, pois o processo de alfabetização é intrinsecamente ligado à
maturidade e à motivação individual.”
- Porém, não se pode forçar o processo de alfabetização. Cada cérebro humano tem seu próprio cronograma de desenvolvimento e formas de aprender. O estímulo deve ser positivo, envolvente e adaptado ao nível de prontidão de cada criança. Por isso, é fundamental que pais e educadores tenham acesso a formas eficazes de alfabetizar seus pequenos – afirma.
Serviço:
Livro: Alfabetização: por onde começar? Um método
neurocientífico eficiente para ensinar a ler de verdade
Autor: Luciana Brites
Editora: Gente
Capa comum: 160 páginas
Dimensões: 16 x 1 x 23 cm
Link para comprar:
Letras-Libras é nota máxima na avaliação do MEC
O Curso de Licenciatura em Letras-Libras da Universidade Federal de Rondônia (UNIR) obteve nota máxima, conceito 5, na Avaliação do Ministério da Ed
Inscrições para cursos profissionalizantes remotos em Rondônia podem ser feitas até 1º de abril
O ensino online continua sendo a melhor opção para quem busca se qualificar encurtando distâncias e ganhando tempo. Para atender esse público, o Ins
O compromisso do governador de Rondônia, Marcos Rocha com a preservação ambiental tem se traduzido em ações concretas para reduzir os impactos das q
Sebrae RO lança pré-aceleração de startups no IFRO Calama
Na noite do dia 25 de março, teve início o programa de pré-aceleração Sebrae Startup Garage, reunindo 30 alunos do Instituto Federal de Rondônia (IF